顾律当然是认真的。
的确。
就如康斯坦丁所想的那样，想要解散研读班并不容易，必须要得到戈恩斯主席的点头首肯。
不过……
除了让戈恩斯主席点头同意外。
还有另外一种情况，同样可以使得研读班解散。
…………
讲台上。
望井新一写下一行公式，将粉笔头丢在讲桌上。
“以上，就是关于推论3.12的具体内容和推导过程，推论3.12是一个极为关键的定理，在我的这套理论中有许多部分都会用到。”
“那么，关于推论3.12，各位还有什么问题吗，可以举手提问！”
望井新一双手撑着讲桌，目光扫视着教室内十几位学员。
教室内气氛沉默了几秒钟后，一只手在后排缓缓举起。
而举手的不是别人，正是顾律。
“顾律！”
望井新一同样注意到了，举手的人是刚刚在整堂课过程中都埋头不知在干什么的顾律。
就如顾律所猜测的那样，望井新一确实对华国数学家有偏见！
望井新一是一位强烈的爱国主义者，自然和华国数学家谈不上什么客气。
尤其是顾律还代表着华国数学界青年一代的领军人物，望井新一更不会给顾律好脸色。
但望井新一并非是完全没有情商。
他知道顾律目前在数学界的声势。
用如日中天形容都不为过。
所以他也不太敢把顾律往死里得罪。
因此顾律在刚才的课堂上一直低头不听课，望井新一就睁一只眼闭一只眼，当做没有看见。
但这件事要放在和顾律同为华国数学家的徐琛阳身上，望井新一非要把他叫起来狠狠的批上一顿不可。
望井新一从巴迪所长那里知道，顾律只是过来这边听这一堂课而已。
听完就要走。
那顾律和自己的交集就这么一次。
所以，望井新一才没有多大忌惮的在初次见面的时候，就让顾律吃了一个瘪。
还是那种有苦说不出的那种。
望井新一并不担心顾律会日后和自己宣战，因为那完全是一种不明智的做法。
况且……
即便就算是真的宣战，望井新一背后有整个岛国数学界作为后盾，还未必会输给顾律。
望井新一原以为顾律混过这堂课后，顶多说几句场面话就会离开。
然后两人各自相安无事。
但，出乎望井新一预料的是，他没想到顾律会在这个时候站出来。
还是以提问的形式。
顾律这是想要趁机发难，还是真的有问题要问？
望井新一一时间有些搞不懂了。
…………
“原来是顾教授！”望井新一面无表情佯装笑笑，然后例行公事的语气给众人开口说道，“之前忘记介绍了，这位是来自华国燕京大学的顾律教授。”
“在座的各位应该都听过顾教授的名字，顾教授真可谓是年少意气风法啊，这么年轻就证明了等差素数猜想这样一个量级的猜想，只希望可千万不要江郎才尽了哦，否则一定会成为数学界的一大损失。”
望井新一皮笑肉不笑的开口。
顾律嘴角噙着淡淡的笑容，同样还击回去，“望井教授同样不差啊，老当益壮，年纪这么大还不远万里开办这个研读班，只不过，望井教授，我认为你年纪这么大了，太过于这么疲累也不好，我觉得我可以帮帮你排忧解难。”
两人之间，火药味十足。
但彼此还是一副客客气气的样子。
旁边。
康斯坦丁默默从口袋里掏出一把瓜子，作为一位合格的吃瓜群众，慢悠悠的一粒粒磕着。
顾律身后，徐琛阳绷着脸，满脸紧张。
徐琛阳很担心顾律会因为自己，在这里和望井新一彻底的翻脸。
“不知顾教授站起来有什么要说的吗？”望井新一冷呵呵的问道。
顾律耸耸肩，“当然是提问问题喽，刚才望井教授你不是说，有什么问题可以举手提问吗？”
真的是提问问题？
望井新一低声嘀咕了一句，同时心中松口气。
望井新一担心的是顾律在这里和自己撕破脸皮，直接发难。
但仅仅是有问题要问的话，那就完全什么好好担心的。
反倒是自己身为一个老师的身份，还会压上顾律一头。
咳咳~~！
望井新一轻咳一声，面色严肃的开口，“顾教授，你有问题要问我？”
顾律淡淡笑着点点头，“对，是一个关于望井教授你刚才讲的推论3.12的问题。”
“你问吧，我一定会知无不言，言无不尽。”望井新一伸手示意顾律。
“望井教授，不介意我借用一下黑板吧。”顾律指了指前面的黑板。
“请！”望月新一退到一边，给顾律让开位置。
顾律径直走到讲台上，轻车熟路的拿起一根粉笔握在手里。
克雷数学研究所不差钱。
所有教室内配置的粉笔都是无尘粉笔。
拿起来手感要比普通粉笔好一点。
不过现在，显然不是琢磨这些的时候。
望井新一站在讲台一侧，抱着胳膊，一副静静的看着顾律表演的样子。
顾律握着粉笔，沉吟几秒。
接着抬头，先是把望井新一之前在黑板上写下的一行公式圈住。
--log（q）-≤--log（&）-
这是一个推论3.12中的不等式。
同样，是顾律发现的那个漏洞存在的地方。
见顾律将这个不等式圈住，望井新一眉头一挑，但没有开口说话。
顾律笑吟吟的望向望井新一，问，“望井教授，我记得你刚才在讲课的时候，说过建立这个不等式的目的，是为了比较两个不同集合中的元素个数对吧？”
望井新一没有否认，“没错，这个不等式存在的目的就是这个。虽然该不等式比较的是两个不同集合中元素个数，但直接比较是不可行的，所以我将两个集合变换为6个不同的实数实数集合中的部分元素组成的环的一部分。”
“那这六个集合分别是什么？”顾律接着开口问。
“（R⊙c，Θj）、R⊙θ、R⊙q、Rθ、Rq、R⊙c，q。”望井新一将这六个集合一一口述出来。
顾律在黑板上将这六个集合记录下来。
然后，用箭头和数字符号将这六个集合进行连接。